发布日期:2025-05-07 22:56 点击次数:114
为探索项目式、跨学科教学实践,统筹设计综合课程与跨学科主题学习,强化课程协同育人功能,提升学生综合学科核心素养能力,广宁中学立足当地实际,引入项目式学习(Project-Based Learning,简称PBL),为县域教育高质量发展注入新动能。
学校成立由深圳市福田区教育科学研究院学术委员会主任,课程与教学研究部部长张玉彬部长为指导的项目式学习领导工作小组,学校班子成员、学科组长和骨干教师为引领,共同谋划制定《广宁中学项目式学习实施方案》,将PBL纳入全校非毕业班必修课程。2025年春季学期开学后,学校邀请张玉彬部长对学校教师进行项目式学习专题培训和学习论证会等,帮助教师理解项目式学习的理念、方法和操作流程,增强应用能力。
学校通过“理论培训+实践指导”双轨模式,组织全校教师参与4场专题研修,并选派20名骨干赴深圳学习先进经验。在非毕业班中征集符合学校特色的项目式学习项目,全面开启项目式学习。开始孵化出“竹乡生态保卫战”“青团文化传承”等22个校级重点项目。各学科组整合竹林、气象站、油茶园等本地资源,打造“开放式实验室”,如地理组利用校园气象站开展“回南天预警”项目,化学组联动本地茶油厂探究食品抗氧化技术,同时引入AI声乐评测、DeepSeek智能工具,构建“传统技艺+数字技术”融合课堂,让学子同步接轨前沿教育。
目前全校已启动三大类项目:文化传承类、生态实践类和学科融合类,全面推进“教室小课堂”与“社会大课堂”有机衔接。本学期,学校将通过“过程性评价+成果展评会”机制,收集师生项目式学习开展的过程、结果和展示等资料,打造PBL主题长廊,让项目式学习深入每个师生心中。
未来,广宁中学将持续深化项目式学习改革,形成示范引领,让教育扎根竹乡大地,培育更多“懂家乡、会创新、能担当”的新时代建设者。
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